行动导向教学法在中职语文教学中的应用研究

摘要：伴随着社会的发展与进步，各行各业需求的专业人才也越来越多，这也带动了职业教育的蓬勃发展，在中职教育中，传统的教育方式相对落后，迫切需要作出改变以应对当今的职业教育需求，行动导向教学法的出现让人眼前一亮，它打破了传统教学模式在职业教育中的地位，在素质教育稳步推进的今天，以一种全新的、进步的、高效的教学手段迅速风靡了中国的职业教育学校，以学生为主体的教育主张得到了有力支持。行动导向教学法在中职语文教学中的应用能有效提高语文教学效率，帮助学生提高语文成绩的同时，提高学生的语文应用能力。

关键词：中职；语文教学；行动导向教学法

行动导向教学法是中职语文教学刨除传统教育弊端的有效替代方法。在中职教育对语文的教******引入则改变了这一现状。行动导向教学法以其现代化、创新性的教学手段受到广大的教师的追捧，成为中职教育中的香饽饽，而如何将其高效、科学地应用到中职语文教学工作中，是一个值得探讨的话题。本文将讨论行动导向教学法在中职语文教学工作中的应用情况。

一、行动导向教学法在中职语文教学中的重要性

行动导向教学法之所以席卷了中国职业教育院校，是因为它具有独特的教育理念，是一种在现代化发展中总结出来的更科学、更高效的教育方法。行动导向教学法提倡以学生为主体，学生自主学习为主，教师只在学生学习过程起辅助引导作用，真正实现了“师傅******率，淘汰已经是必然结果，行动导向教学法成功为语文教学注入了灵魂，让学生的参与度更高，学习效率自然也能提高，所以行动导向教学法在现代的中职语文教学中的地位不可撼动。

二、行动导向教学法应用面临的问题

（一）学生不适应

行动导向教学法作为一种新型的教学方法，不同于传统的教学模式，在实际应用过程中会让一些学生感到陌生，不适应，反而导致授课效率变低。行动导向教学法是以学生为主体的教学方法，******在动手过程中完成对知识的掌握，而习惯了“纸上谈兵”的学生动手能力低下，常常会手忙脚乱。

（二）对教师的要求更高

行动导向教学法不但对于学生而言是陌生的，对于教师而言，也是同样陌生的，教师在采取行动导向教学法开展教学的时候同样面临很多问题。在给学生布置任务的时候，估算错误学******致学生的学习积极性降低。在采用行动导向教学法的时候，经常给学生布置学习任务之后就当上了“甩手掌柜”，只让学生自己独立完成学习任务，而不去指导学生、辅助学生，学生在遇到困难的时候得不到及时解决，甚至一些自觉性不高的学生就会开小差。

（三）外在条件对行动导向教学法的配合度不高

行动导向教学法是由德国发明而后引进中国的，而中国对于职业教育的重视程度远远低于德国，虽然目前国家正在大力发展职业教育，但是长期以来职业教育的地位低下，难以在短时间内******。这就让行动导向教学法的推广发展变得困难重重，高等教育目前有很多都是大班授课，中职教育的条件就更加简陋了。而在中职教育语文教学过程中推行行动导向教学法更是让很多人难以理解，因此得不到教育资源的倾斜。

三、行动导向教学法在中职语文教学中的应用对策

（一）提高学生的学习能力

积极提高学生的学习能力，让学生愿意接受、有能力接受行动导向教学法。为学生透彻讲解行动导向教学法、以及对学习的帮助和对将来的职业的帮助，让学生内心没有抵触心理，产生******来的职业发展和生活没有实际帮助，教师可以采取“模拟教学法”，模拟一个婚礼祝词要红包的场景，祝词说的越好，红包得的越多，让学生积极发言，体会到“书到用时方恨少”的落差感，从而改变对语文的学习态度。

（二）教师要会灵活运用行动导向教学法

教师对于行动导向教学法的应用能力高低直接关系到教学任务能否顺利完成。中职语文教学，面对自身基础较差、语文功底薄弱的学生，传统照本宣科式的教学方式收效甚微。******大方的贵妇弗莱斯蒂埃太太、珠宝店的工作人员，教师可以在一边念旁白引导故事的发展，在生动有趣的表演中，学生能够身临其境地感受故事的魅力，体会各个人物的经历变化，从中学到许多人生道理，玛蒂尔德爱慕虚荣，渴望进入上流社会，贪图享乐，最后被虚荣心弄得憔悴不堪，而她决定偿还债务，日积月累十年才还清债务，虽然是咎由自取，但也有一种负责任的态度值得展开思考。

（三）充分利用教育资源

既然无法让教育资源向中职教育倾斜，中职院校和教师就应想办法充分利用教育资源，带着一种******。例如，在分小组活动中，由于学生人数较多，教师无法做到面面俱到，照顾到每个学生，可以由每个小组指派一个小组长，帮助教师起到监督作用，小组长要确保每一个成员都能参与到活动中来，每个成员分配合理的任务，让大家通力合作，共同学习，共同进步。

四、结束语

行动导向教学法在中职语文教学中的应用效果需要教师和学生共同努力。对于这种新型的教学方式，教师要勇于尝试，*****学生更高效地学习吸收语文知识。在未来的中职教育中行动导向教学法必然会越来越受到教师和学生的欢迎。

参考文献：

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