当代幼儿教师职业倦怠的心理表征及突围之策

幼儿教育的高质量发展是推进教育强国战略的重要一环，幼儿教师作为幼儿教育的主导者，其职业能力、工作态度等不仅影响教育质量，更关乎幼儿的身心健康成长。职业倦怠是幼儿教师在保育与教育过程中面临的一种职业困境现象，会导致幼师无法践行“以幼儿为中心”的教育理念，是导致教学内容僵化、教学方法单一、教学氛围枯燥、教学效果低效的直接原因。对于师幼关系而言，职业倦怠会影响师幼之间的互动质量，进而抑制幼儿的探索意识与创造精神。因此，探讨提升幼儿教师职业幸福感的策略具有重要的意义。对此，文章首先分析了当代幼儿教师职业倦怠的心理表征，其次研究了当代幼儿教师职业倦怠的成因，进而探讨了当代幼儿教师职业倦怠的突围策略。