五育融合下交趾陶非遗元素在中学美术课程中的创新实践研究

在“五育并举”教育方针深化推进的背景下，五育融合已成为新时代中学教育高质量发展的核心导向，而非遗元素融入学科教学则是传承中华优秀传统文化、落实育人目标的重要路径。交趾陶作为兼具工艺美学与文化底蕴的非遗项目，其色彩运用、造型艺术和民俗内涵与中学美术课程的审美培育、文化传承功能高度契合，蕴含着德育、智育、体育、劳育融合的多元育人价值。对此，文章首先剖析了研究背景与意义，进而探讨了五育融合课堂实践所取得的显著成效，在此基础上深入研究了非遗的创新传承实践路径。