学习任务群视域下小学语文大单元整体教学实践探索

课程改革强调以学习任务群组织与呈现课程内容，倡导在真实情境中发展学生的核心素养。学习任务群理念要求语文教学从单篇精讲转向大单元整体建构，让学生在任务驱动中实现语言运用与思维发展的协同进阶。学习任务群与大单元整体教学具有内在契合性，前者以任务整合内容，后者聚焦单元整体建构，共同指向学生核心素养的培育。基于此，文章立足学习任务群理念，聚焦大单元整体教学，提出了具体可行的实践教学策略，旨在将单元内容转化为真实任务，引导学生在完整学习历程中主动建构知识、发展能力、涵养素养，以期为小学语文教学高质量发展提供实践参考。