积极教育视域下师范生育人能力的提升策略研究

积极教育倡导回归育人本质，主张关注个体的品格优势和内在潜能，强调教育不只是知识的传递，更关注心灵的滋养、人格的完善、学生自主发展能力的提升以及对幸福生活的追求。作为未来教育中坚力量的师范生，他们的育人能力，直接关系到积极课堂生态的构建、学生心理潜能的激发、内在学习动力的提升，以及对幸福生活的感知与追求。对此，文章分析了积极教育视域下师范生育人能力的核心维度，基于积极教育视角下师范生育人能力现实审视，探讨了积极教育视域下师范生育人能力的提升策略，以期为新时代师范生培养改革提供理论参考与实践借鉴。