核心素养导向下小学语文大单元教学策略探讨

核心素养导向下，语文课程应立足学生核心素养的发展，充分发挥育人功能。大单元教学作为深化教学改革、落实核心素养的关键路径，以整体化视角整合教材资源、设计教学活动，能够有效弥补传统教学的不足，帮助学生构建系统的语文知识体系，促进其思维进阶与核心素养的发展。对此，文章从整体性和递进性两个角度阐述了核心素养导向下的小学语文大单元教学原则，在此基础上，以部编版六年级上册第四单元为例，系统探讨了核心素养导向下的小学语文大单元教学策略，以期为小学语文教师提供可借鉴的参考。