甘肃红色文化资源融入大学生爱国主义教育具身路径研究

甘肃红色文化资源承载着长征精神、南梁精神等革命基因，是赓续家国情怀、培育青年价值观的重要载体，其历史场景与精神谱系为爱国主义教育提供了鲜活素材。然而，当前高校教育存在“符号悬浮”与“身心割裂”问题，传统教学模式依赖知识灌输，导致革命精神难以内化并转化为学生的实践行动。基于具身认知理论，文章提出“身体—情境—实践”三维路径，旨在形成“体验—反思—内化”闭环，提升爱国主义教育的质效，同时助力学生深入感悟地方文化的魅力，增强文化自信。