基于“金课”建设的高职“形势与政策”课实践教学路径研究

高职教育以培养高素质技术技能人才为核心，“形势与政策”课作为思政教育的核心课程，肩负着引导学生坚定理想信念、把握时代脉搏、践行使命担当的重要使命，其实践教学质量直接关系到立德树人根本任务的落实成效。“金课”建设作为高等教育内涵式发展的关键抓手，明确要求课程具备高阶性、创新性与挑战度，为高职“形势与政策”课改革指明了方向。对此，文章分析了“金课”建设下高职“形势与政策”课实践教学的理论内涵与核心目标，探讨了当前高职“形势与政策”课实践教学存在的挑战，进而提出了“金课”建设下高职“形势与政策”课实践教学路径。