“美好少年”成长型综合素质评价体系的构建与区域实践

教育评价事关教育发展方向，有什么样的教育评价指挥棒，就有什么样的教育办学方向。萧山区教育局在教育评价改革浪潮中始终坚持立德树人，高举五育并举旗帜，围绕以学生为中心的发展主体，聚焦“美好少年”德育品牌，构建完善成长型综合素质评价体系，借助大数据、信息技术手段，充分挖掘积累数据背后的价值，探索形成“纵向看个体发展，横向观群体变化”的区域实践范例。为此，文章以杭州市萧山区教育为视角，首先分析了学生综合素质评价现状，在此基础上探讨了“美好少年”成长型综合素质评价体系的构建与区域实践。