基于“教学评”一体化的小学语文单元整合式教学策略

“教学评”一体化理念强调教师的教、学生的学与课程的评价三者应构成一个目标一致、相互嵌入、协同作用的有机整体，共同指向学生语文核心素养的达成。单元整合式教学则从结构上呼应了这一理念。它打破单篇教学的壁垒，以教材单元为基本单位，统整人文主题与语文要素，对学习内容、情境、资源与方法进行结构化设计，使学习过程更具系统性、进阶性和实践性。基于此，文章分析了“教学评”一体化核心内涵，探讨了基于“教学评”一体化的小学语文单元整合式教学策略。