国家通用语言文字教学与研究 2026年第4期 栏目:小学教育 小学中高年级阅读教学中“批注式阅读”的指导方法 施远美毕节市七星关区撒拉溪镇中心校 摘要在小学中高年级语文教学课堂上,阅读教学的开展对启发学生思维,发展学生核心素养有着重要作用。批注式阅读作为一种新颖的阅读教学方法,能够帮助学生加深对文本的理解,增强对文本的感悟,提高阅读能力。基于此,文章对批注式阅读的内涵和种类进行了简要概述,分析了小学中高年级阅读教学中批注式阅读的运用优势,并系统探究了批注式阅读在小学中高年级的具体指导方法,以期为小学教师提供有益参考和借鉴。 关键词小学中高年级;阅读教学;“批注式阅读” 返回本期目录