新课标背景下高中历史复习备考策略探究——以唯物史观素养培养为核心

普通高中历史课程标准对唯物史观的内涵表述及学业质量要求作出了重要调整，进一步明确唯物史观在高考命题中的引领作用。备考中应认真研读课程标准，厘清学业质量对唯物史观的具体层级要求，剖析其在高考中的多维呈现与考查逻辑；构建融通唯物史观理论与史实的知识体系，提升学生分析问题的能力；同时优化评价方式，推动复习从知识记忆向素养培育的转型，以落实历史学科立德树人根本任务。基于此，文章分析了唯物史观在课程标准中的表述变化，结合其在高考命题中的呈现特点，探寻在复习备考中有效落实唯物史观素养培养的教学方法。