基于“教学评一体化”的小学语文阅读教学策略初探

在深化课程改革的时代背景下，小学语文阅读教学正面临着从“知识传递”向“素养培育”的深刻转型。“教学评一体化”理念的提出，为教育转型提供了关键的理论框架与实践路径。该理念强调教学目标、学生学习活动与评价反馈应构成一个紧密衔接、相互促进的有机整体，旨在破解传统教学中教、学、评相互脱节，评价相对单一等难题。基于此，文章深入探讨了基于“教学评一体化”的小学语文阅读教学策略。