“讲好中国故事”融入大学语文教学改革研究

大学语文是高校通识教育课程，不仅承担着语言文字运用能力培养的任务，更肩负着文化传承、价值引领与人文素养塑造的使命，其教学改革与“讲好中国故事”的时代要求具有天然的契合性。在推进高校课程思政建设的背景下，应进一步丰富大学语文课程的内容形态和教学方式。基于此，文章立足大学语文的通识课程属性及其思政育人功能，从课程定位、教学特点及思政协同机制等维度出发，探讨其教学改革的路径，并结合“讲好中国故事”的导向，探索大学语文课程思政建设的实践方案。