中职语文“诗意教学”实践路径探究——以古诗文选读专题教学为例

古诗文选读作为中华优秀传统文化的集中载体，其凝练的语言、深远的意境与深厚的情感，为“诗意教学”提供了天然的实施土壤。如何在中职语文课堂中避免古诗文教学陷入机械背诵或抽象分析的窠臼，真正让经典文本与学生经验、当代生活产生联结，仍是亟待探索的实践课题。“诗意教学”主张情感教育，重视“文思兼美”的文本解读，能更好地推动语文学科核心素养的落地。基于此，文章以古诗文选读专题教学为例，对“诗意教学”课堂的总体设计、实施策略展开探讨。