初中道德与法治教学中培养学生科学思维策略探究——以核心素养为导向

在新时代教育改革背景下，核心素养的培养已成为基础教育的重要目标。初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键学科，不仅承担着价值观引领和道德教育的功能，还注重学生科学思维能力的培养。科学思维是学生适应未来社会、解决复杂问题的重要素养。因而如何在初中道德与法治教学中有效培养学生的科学思维成为相关教师需进一步思考的重要课题。对此，文章分析了科学思维的内涵，探讨了核心素养背景下初中道德与法治教学中培养学生科学思维的必要性，在此基础上提出了具体的实践教学策略。