核心素养导向下小学语文高年级整本书阅读教学策略探索

整本书阅读是一种以完整书籍为对象的深度阅读方式，旨在通过系统、全面地阅读一本书，实现有效的知识积累、思维提升和精神成长。培养小学生的整本书阅读能力与阅读兴趣，是小学语文教学的重要环节，这不仅有助于学生阅读能力的提升，还有助于学生学习能力与学科核心素养的发展。基于此，文章分析了核心素养导向下小学语文高年级整本书阅读的价值，探讨了具体可行的实践教学策略，以期为小学语文教师教学提质增效提供理论参考与实践范式。