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关于论文标题

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关于论文标题

 

心理学实证研究论文包括一些基本项,依照顺序,分别是标题、作者、单位、摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、附录,其中,前5项是论文的前置部分,后7项是论文的主体部分。前置部分是了解一篇论文时首先关注的内容(American Psychological Association,2020)。从实际的写作来看,是先写主体部分,再写前置部分。

一、标题的一般问题

(一)标题的概说

标题,又称题目、题名、篇名,是表明论文主题和概括文中内容的简明词语。由于论文主体部分会有一级标题至四级标题,从而,论文的标题又称为总标题,通常称为题目。一些论文的标题中含有副标题——正是因为习惯称副标题而不称副题目,本文采用标题这个词语行文。题名、篇名是论文标题在文献数据库中使用的名称。

(二)标题的作用

标题的作用是展现论文的中心内容和重要论点,使读者能从题目了解到该文所研究的核心内容和主要观点。对于正式发表的论文,标题可供文献机构、数据库系统检索与收录,因此,一篇论文的标题应当概括论文的主要观点,表述所研究的变量及其关系。

(三)标题的特点

由标题的作用可知,标题的特点是表述清晰、用词精准、要言不烦、提纲挈领,通俗地地说,就是概括性好,提示性强。一般来说,中文标题不超过25个汉字。同时,心理学研究者可以努力使标题具有赏心悦目、富有魅力的特点。

二、标题写作的注意事项

从标题的概说来看,论文的标题连句子都不是,说标题写作似乎不太恰当。然而,写出一个好的标题是很不容易的,特别地,心理学研究者往往会写出有问题的标题。因此,提示一些标题写作的注意事项是有必要的。

(一)避免使用含义笼统的词语

例如,“道德证书研究”。这样的标题让人莫名其妙。此时,如果用上副标题,就能达到很好的效果,例如,“道德证书:道德许可的文凭”。

(二)避免出现没有用处的文字

例如,“一项6-12岁儿童的道德判断研究”。此处的“一项”与“研究”就是没有实际用处的文字,因为它们的出现未能增添任何有意义、有价值的信息,并且,去掉它们也没有损失任何信息。

(三)避免出现题不对文的现象

例如,“中学生学习动机与学业成就的关系:自我效能的中介作用”。这类论文的结果部分,往往大量篇幅地呈现学习动机、学业成就、自我效能的人口统计学变量的差异检验,标题无法涵盖相应内容。当然,这里涉及的其实是文不对题。

(四)避免出现问题推定的标题

例如,“大学生社会支持的现状调查及应对策略”。这样的标题预设大学生的社会支持存在问题,是不合适的。其实,现状调查类研究,也必然会根据调查结果提出相应的意见或建议,因此,无须在标题中出现“应对策略”一类的表述。尤其是,一些调查结果与预想有较大差异,比如,大学生的社会支持基本没什么问题,还要什么应对策略呢?

(五)不宜出现特例表述的标题

一些心理学研究论文,喜欢加上“以AAA为例”之类的副标题。这样做往往是不合适的,因为心理学是研究一般规律的,研究者都想使自己的研究具有更好的外部效度,而添加这样的副标题,其实是要否定自己研究的外部效度,限定自己的研究意义和研究价值。

(六)尽量避免高度相似的标题

一些心理学论文的标题雷同,就是换一个或两个变量名称,其他部分都是一样的,这其实不太合适。特别地,一些论文的副标题完全相同,例如,“XXX:一项fMRI研究”、“XXX:来自ERP的证据”、“YYY:一个有调节的中介模型”。虽然,这类标题有一定的意义,但是,如果存在太多这样的标题,也会让人产生心理饱和的。

(七)避免使用缩略词

除了心理学或相邻领域公知公用的缩略语(比如,IQ、MMPI、ERP、fMRI、DNA等)外,其他缩略语不可用于标题,因为读者难以理解这样的词语。

(八)提倡使用副标题

以前,按照中文表达惯例,主标题和副标题之间需要用破折号分开,在索引时很不方便,因此,不太鼓励使用副标题。现在,心理学研究者已经习惯把中文题目中副标题前的破折号改成冒号,从而,中文标题也十分流行采用英文题目那样的表述形式。这样做,是创意的一种表现,至少表明作者对研究的问题思考更多、更深,我提倡研究者大胆使用副标题。

(九)标题的英文翻译

现在,中文的心理学研究论文通常都需要有英文前置部分,相应地,也需要有英文标题。英文标题一般是中文标题的翻译,基本要求与中文标题相同。根据英文的表达习惯,英文标题以短语为主要形式,尤以名词短语最常见。

论文标题一般不应使用陈述句的形式,但可以用疑问句做标题。在能准确反映论文特定内容的前提下,字数越少越好。近年来英文标题趋向简洁,当冠词可用可不用时则均不用了。